Federacja Walonia-Bruksela zmaga się z rosnącym zadłużeniem, które w 2024 roku wyniesie 1,2 miliarda euro, a do 2029 roku może osiągnąć 1,5 miliarda euro. W obliczu tych wyzwań budżetowych pojawiają się pytania o możliwe cięcia w systemie edukacji, który stanowi 65% wydatków Federacji. Minister edukacji Valérie Glatigny jednoznacznie wykluczyła jednak możliwość obniżki wynagrodzeń nauczycieli, wskazując alternatywne obszary oszczędności.
Wynagrodzenia nietknięte, zmiany w ofercie edukacyjnej
„Nasze możliwości manewru są ograniczone, ponieważ największą część budżetu pochłaniają wynagrodzenia nauczycieli” – przyznała Glatigny w programie Martina Buxanta na bel RTL. „Nie zamierzamy jednak obniżać wynagrodzeń ani ingerować w mechanizm ich indeksacji. W zamian za to należy przyjrzeć się obszarom, w których możemy zoptymalizować koszty, na przykład ograniczając niektóre formy kształcenia oferowane równolegle w innych miejscach.”
Jednym z proponowanych rozwiązań jest zmiana w systemie edukacji dla młodych dorosłych. Minister zaproponowała skierowanie osób, które już posiadają CESS (świadectwo ukończenia szkoły średniej) i kwalifikacje pozwalające na studia wyższe, do systemu kształcenia dla dorosłych, zamiast oferowania im dodatkowych kursów finansowanych przez państwo.
Reorganizacja 7. roku w szkolnictwie zawodowym
Kluczowym elementem planu oszczędnościowego w budżecie na 2025 rok jest likwidacja 7. klasy w szkołach zawodowych dla absolwentów, którzy już uzyskali CESS. Zmiana ta ma na celu zmniejszenie kosztów w obszarze edukacji, który nie dotyka bezpośrednio głównego nurtu kształcenia.
Wyważone podejście do cięć budżetowych
Stanowisko Valérie Glatigny pokazuje dążenie do ochrony wynagrodzeń nauczycieli, które są filarem systemu edukacji, przy jednoczesnym poszukiwaniu oszczędności w mniej obciążających obszarach. „Reforma musi być sprawiedliwa i równoważna, tak aby zachować zaufanie społeczeństwa” – podkreśliła minister.
Choć proponowane zmiany mogą spotkać się z kontrowersjami, mają one na celu ograniczenie wzrostu zadłużenia Federacji przy minimalizacji wpływu na kluczowe grupy, takie jak nauczyciele i uczniowie. Najbliższe lata pokażą, czy przyjęte rozwiązania okażą się skuteczne w stabilizacji finansowej Federacji.
