Kontrowersyjne słowa ministra Jeholeta o nauczycielach – reakcje Les Engagés i PS

Waloński minister ds. zatrudnienia Pierre-Yves Jeholet z partii MR znalazł się w centrum krytyki po wypowiedzi, w której zarzucił nauczycielom, że przygotowują młodych ludzi do korzystania ze związków zawodowych lub do wypełniania formularzy dla bezrobotnych. Słowa te padły 15 kwietnia 2026 r. podczas konferencji MR w Rochefort i wywołały szeroką reakcję – od związków zawodowych, przez opozycję socjalistyczną, aż po partnerów koalicyjnych. O sprawie poinformował dziennik DH.

Wypowiedź ministra i reakcja związków zawodowych

Pierre-Yves Jeholet wygłosił swoje uwagi podczas wydarzenia partyjnego MR w Rochefort. Zasugerował, że system edukacji przekazuje młodzieży wzorce związane z funkcjonowaniem w systemie świadczeń oraz kontaktami ze związkami zawodowymi.

Wypowiedź ta spotkała się z natychmiastową reakcją związków zawodowych, które zdecydowanie odrzuciły zarzuty kierowane pod adresem nauczycieli. Krytyka pojawiła się również ze strony socjalistycznej opozycji na poziomie federalnym.

Stanowisko przewodniczącej rządu FWB

Do sprawy odniosła się także Elisabeth Degryse, przewodnicząca rządu Federacji Walonia-Bruksela z partii Les Engagés. W czwartek wieczorem zdystansowała się od wypowiedzi swojego koalicjanta.

Polityk, przebywająca obecnie z wizytą w Kanadzie, wyraziła wyraźną dezaprobatę wobec słów Jeholeta. Podkreśliła jednocześnie swoje uznanie dla pracy nauczycieli oraz znaczenia związków zawodowych. Zaznaczyła również, że mimo napięć dialog społeczny pozostaje kluczowy dla funkcjonowania systemu.

Ostra odpowiedź socjalistów

Jeszcze wcześniej na wypowiedź ministra zareagował Martin Casier, przewodniczący grupy parlamentarnej PS w parlamencie Federacji Walonia-Bruksela. Polityk stanowczo odrzucił sugestię, jakoby szkoła miała „produkować” bezrobotnych.

W jego ocenie system edukacji przygotowuje świadomych obywateli, wyposażając ich w narzędzia do rozumienia rzeczywistości, podejmowania decyzji oraz aktywnego udziału w życiu społecznym. Casier zaznaczył, że powielanie tego typu uproszczeń podważa zaufanie do nauczycieli i może zniechęcać do wykonywania tego zawodu. Podsumował, że szkoła zasługuje na poważną debatę, a nie uproszczone i krzywdzące oceny.