W belgijskiej Flandrii rośnie liczba studentów, którzy w domach nie rozmawiają po niderlandzku. Według danych przedstawionych przez flamandzkiego deputowanego Toma Seursa (N-VA), ma to istotny wpływ na ich niższy wskaźnik ukończenia studiów. Średnio studenci, dla których język niderlandzki nie jest ojczystym, rzadziej zdobywają dyplom niż ich koledzy, dla których jest on językiem domowym.
Seurs podkreśla, że dobra znajomość języka niderlandzkiego jest kluczowa dla zwiększenia szans młodych ludzi na sukces edukacyjny. „Już dostosowaliśmy naszą ofertę edukacyjną, by sprostać temu wyzwaniu” – zaznaczył w rozmowie z przedstawicielami UCLL (Uniwersytet Nauk Stosowanych w Leuven). Dane, o które Seurs zwrócił się do minister edukacji we flamandzkim rządzie, Zuhal Demir, pokazują, że w roku akademickim 2014/2015 około 5,2% studentów szkół wyższych (11 620 na 223 817) nie mówiło po niderlandzku w domu. W roku akademickim 2022/2023 odsetek ten wzrósł do 10,4% (28 098 na 269 804).
Wskaźniki ukończenia studiów również odzwierciedlają ten trend. Około 40% studentów, którzy w domu używają innego języka niż niderlandzki, uzyskuje dyplom, podczas gdy wśród osób posługujących się niderlandzkim odsetek ten wynosi 60%. Seurs podkreśla, że aby zwiększyć szanse młodzieży, ważne jest, by rodziny wspierały używanie niderlandzkiego również w domu.
„Szkoły powinny pełnić rolę motoru językowego, gdzie kładzie się większy nacisk na naukę języka i angażuje rodziców, by również oni starali się wprowadzać niderlandzki do codziennego życia domowego. Dzięki temu ich dzieci będą miały większe szanse na kontynuację nauki i uzyskanie dyplomu w szkolnictwie wyższym” – dodaje Seurs.
Szczególnie w regionie Limburgia sytuacja jest wyjątkowa z uwagi na specyfikę dawnych gmin górniczych. „Jest tam jeszcze wiele pracy, by zakorzenić niderlandzki jako język domowy” – zauważa deputowany.
Wsparcie dla studentów poprzez coaching językowy
Przedstawione dane nie są zaskoczeniem dla UCLL. Jak wyjaśnia rzecznik uczelni Jan Withofs, liczba studentów, którzy nie mówią po niderlandzku, systematycznie wzrasta, ale szkoła jest na to przygotowana.
„Naszym celem jest zapewnienie studentom dobrego startu i jak najwyższego wskaźnika ukończenia studiów. Dlatego wdrożyliśmy szereg działań wspierających, takich jak testy językowe przy rekrutacji, letnie kursy wyrównawcze oraz program 'Kickstart’, skierowany do osób, które jako pierwsze w rodzinie podejmują studia wyższe” – wyjaśnia Withofs.
Podczas trwania roku akademickiego UCLL oferuje różnorodne formy wsparcia, w tym coaching akademicki oraz językowy. „Nasi trenerzy pomagają studentom osiągnąć poziom językowy wymagany do funkcjonowania w środowisku akademickim” – dodaje rzecznik.
Programy wsparcia są regularnie udoskonalane, co było szczególnie istotne w ostatnich latach, ze względu na pandemię Covid-19 oraz rosnącą liczbę studentów nieposługujących się niderlandzkim jako językiem ojczystym. „Z tego powodu nasza uczelnia już dostosowała swoje działania, by lepiej odpowiadać na te potrzeby” – podsumowuje Withofs.
