Coraz więcej szkół w Brukseli otrzymuje certyfikat „Eco-Schools”

Liczba szkół w Regionie Stołecznym Brukseli wyróżnionych międzynarodowym certyfikatem „Eco-Schools” systematycznie rośnie. Obecnie posiada go 55 placówek, z czego osiem zostało uhonorowanych po raz pierwszy. Program ten, realizowany w 79 krajach na świecie, nagradza instytucje edukacyjne za konsekwentne działania na rzecz ochrony środowiska, transformacji klimatycznej i wdrażania zasad zrównoważonego rozwoju. Jego kluczowym elementem jest aktywne zaangażowanie uczniów w planowanie i realizację projektów ekologicznych, co czyni ich pełnoprawnymi uczestnikami zmian, a nie jedynie odbiorcami edukacji środowiskowej.

Model zaangażowania – przykład Collège de la Fraternité w Laeken

Collège de la Fraternité w Laeken stanowi przykład szkoły, która w sposób systematyczny włącza uczniów w działania proekologiczne. Program działa tam już od sześciu lat, a centralnym jego elementem jest zespół uczniowski – tzw. ekoteam – zajmujący się tworzeniem i wdrażaniem projektów na rzecz zrównoważonego rozwoju.

„Planujemy stworzyć staw przy szkolnym ogrodzie warzywnym” – opowiada 16-letni Yoannis, członek ekoteamu. – „Spotykamy się co tydzień, by wspólnie omawiać pomysły i zastanawiać się, co jeszcze możemy zrobić dla naszej szkoły.”

Zespół zrealizował już liczne inicjatywy, m.in. projekt gromadzenia materiałów biurowych pochodzących z darów lokalnych firm, z których korzystają uczniowie całej szkoły. Niedawno zorganizowano także warsztaty szydełkowania, podczas których młodzież tworzyła własne ubrania z odzyskanych materiałów.

„Uczniowie proponują pomysły, a my pomagamy im je realizować” – tłumaczy Denise, koordynatorka programu Eco-Schools w placówce. – „To sposób uczenia się odpowiedzialnej konsumpcji i współdziałania. Nasze działania obejmują nie tylko ekologię, ale również aspekty społeczne, ekonomiczne i energetyczne. Pracujemy w duchu wszystkich 17 celów zrównoważonego rozwoju ONZ.”

Jak zdobyć certyfikat „Eco-Schools”

Proces uzyskania certyfikatu wymaga od szkół konsekwentnej pracy i przejrzystej struktury organizacyjnej.

„Pierwszym krokiem jest przeprowadzenie bilansu środowiskowego – analizy obejmującej m.in. energię, odpady, mobilność czy żywienie” – wyjaśnia Lionel Lambert z organizacji Coren, wspierającej szkoły w ramach programu. – „Na tej podstawie tworzy się plan działań, który następnie realizują i oceniają sami uczniowie. Zewnętrzne jury przyznaje certyfikat, jeśli projekt spełnia wszystkie wymagania.”

Certyfikat jest ważny przez dwa lata, po czym szkoła musi ponownie udowodnić, że wciąż prowadzi aktywne działania ekologiczne i rozwija swoje projekty.

Globalna sieć szkół ekologicznych

„Eco-Schools” to największy na świecie program certyfikacji ekologicznej w edukacji. W 79 krajach uczestniczy w nim ponad 60 000 szkół – od przedszkoli po uczelnie. Sieć ta umożliwia wymianę doświadczeń, dobrych praktyk i inspiracji między placówkami z różnych zakątków świata.

Brukselskie szkoły, włączając się w ten ruch, stają się częścią globalnej społeczności uczniów i nauczycieli pracujących nad lokalnymi rozwiązaniami dla globalnych problemów środowiskowych.

Edukacja ekologiczna w praktyce

Projekty realizowane w ramach programu obejmują szerokie spektrum działań: od oszczędzania energii i wody, poprzez gospodarowanie odpadami i promowanie transportu ekologicznego, po ochronę bioróżnorodności i wspólne ogrody miejskie. Szkoły w Brukseli coraz częściej wdrażają również elementy gospodarki o obiegu zamkniętym, ucząc uczniów ponownego wykorzystania zasobów i świadomej konsumpcji.

Program rozwija nie tylko wiedzę o ekologii, ale także umiejętności współpracy, kreatywność i odpowiedzialność społeczną. Uczniowie uczą się, że realna zmiana zaczyna się od codziennych decyzji – zarówno indywidualnych, jak i wspólnotowych.

Edukacja dla przyszłości

Rosnąca liczba szkół z certyfikatem Eco-Schools świadczy o tym, że w belgijskiej edukacji coraz większy nacisk kładzie się na zrównoważony rozwój. W czasach rosnących wyzwań klimatycznych program ten staje się nie tylko narzędziem nauczania, ale i wychowania obywatelskiego – przygotowując młodzież do aktywnego uczestnictwa w transformacji ekologicznej.

Eco-Schools to przykład pedagogiki partycypacyjnej, w której uczniowie są współtwórcami zmian. Dzięki temu rozwijają kompetencje potrzebne w przyszłym społeczeństwie – poczucie odpowiedzialności, umiejętność pracy zespołowej i wrażliwość na wyzwania globalne.