Sześciu na dziesięciu uczniów, którzy kończą szkołę bez dyplomu, to chłopcy – nowe badanie Fundacji Króla Baudouina

Sześćdziesiąt procent młodych ludzi w Belgii, którzy w 2025 roku opuścili szkołę średnią bez dyplomu, to chłopcy – wynika z nowego badania Fundacji Króla Baudouina (Fondation Roi Baudouin/Koning Boudewijnstichting), przygotowanego wspólnie ze stowarzyszeniem Sophia oraz IHECS/ULB. Badacze sprawdzili, jak płeć wpływa na przebieg nauki dzieci i młodzieży – podaje dziennik Het Laatste Nieuws (HLN), powołując się na agencję Belga.

Różnice rosną z wiekiem

Według autorów badania chłopcy i dziewczęta zaczynają naukę z podobnymi umiejętnościami, ale w trakcie edukacji różnice między nimi stają się coraz większe. Wpływa na to wiele czynników, m.in. wychowanie, oczekiwania rodziców i nauczycieli, stereotypy płciowe, stronniczość w ocenianiu oraz wpływ rówieśników. Fundacja zaznacza jednak, że płeć nigdy nie jest jedynym czynnikiem, który to wyjaśnia.

Chłopcy osiągają średnio lepsze wyniki z matematyki, a dziewczęta lepiej radzą sobie z czytaniem. Ta luka w umiejętnościach powiększa się wraz z wiekiem uczniów.

Więcej kobiet z dyplomem uczelni

Różnice widać także w szkolnictwie wyższym. W grupie wiekowej 25-34 lata dyplom uczelni ma 56,9 proc. kobiet i 44,4 proc. mężczyzn.

Jednocześnie dziewczęta wciąż są niedostatecznie reprezentowane na kierunkach naukowych i technicznych. Statystycznie częściej wybierają kierunki przygotowujące do pracy w edukacji, ochronie zdrowia, opiece lub pomocy społecznej. W efekcie wyraźne różnice utrzymują się także na rynku pracy.