Nauczyciele protestują przeciwko reformom – złożą sprawdzone, lecz niewprowadzone egzaminy przed gabinetem minister edukacji

Egzaminy zewnętrzne CEB, CESS i CE1D odbędą się od 18 do 25 czerwca. Kolektyw nauczycieli zapowiada symboliczną akcję protestacyjną: chce złożyć przed gabinetem minister edukacji sprawdzone, lecz niewprowadzone do systemu prace egzaminacyjne, sprzeciwiając się w ten sposób reformom.

Choć egzaminy CEB, CESS i CE1D rozpoczną się w czwartek we Wspólnocie Francuskiej Belgii (Fédération Wallonie-Bruxelles), mimo licznych apeli o ich odwołanie, nauczyciele już przygotowują odpowiedź. Kolektyw nauczycieli z Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) wzywa do udziału w symbolicznej akcji w środę 1 lipca o godzinie 14.30 na place Surlet de Chokier w Brukseli. Inicjatywa pod nazwą “Balance ton CE…b, 1d, SS” zachęca nauczycieli, aby fizycznie złożyli przed gabinetem minister edukacji Valérie Glatigny swoje prace z egzaminów zewnętrznych – sprawdzone, skopiowane, ale niewprowadzone do systemu. Akcję nagłośnił między innymi kolektyw Mars Attacks.

Działanie wpisuje się w szerszy ruch sprzeciwu środowiska nauczycielskiego wobec oszczędności przyjętych 4 czerwca przez większość MR-Les Engagés w parlamencie FWB. Organizatorzy krytykują je zarówno co do meritum, uznając, że uderzają w najsłabszych uczniów i pokazują brak znajomości realiów zawodu, jak i co do formy. Szczególnie wskazują na brak konsultacji społecznych oraz przyjęcie dekretu w trybie pilnym.

Sprzeciw wobec wprowadzania wyników

W praktyce nauczyciele biorący udział w akcji są zachęcani, aby przynieśli sprawdzone i skserowane prace z egzaminów CEB, CE1D lub CESS, a następnie złożyli je w kartonach przed gabinetem minister. W centrum mobilizacji znajduje się odmowa wprowadzania wyników do formularzy przekazywanych administracji. Organizatorzy określają to zadanie jako czysto administracyjne obciążenie, pozbawione wartości pedagogicznej i służące wyłącznie zasilaniu statystyk FWB. Ma to być forma protestu, która nie uderza w uczniów, ponieważ prace zostaną sprawdzone, a wyniki przekazane.

Uczestnikom proponuje się kilka możliwych działań: całkowite niewprowadzanie wyników, wpisanie ich po terminie albo wprowadzenie błędnych rezultatów. Organizatorzy podkreślają jednak, że każdy nauczyciel zachowuje swobodę decyzji i powinien działać zgodnie z własnymi przekonaniami, w porozumieniu z dyrekcją oraz organem prowadzącym. Na akcji mile widziani są również nauczyciele, którzy zamierzają wprowadzić wyniki egzaminów.

Akcja ma mieć charakter świąteczny. Zapowiedziano obecność orkiestry, a organizatorzy zachęcają uczestników, by przyszli z instrumentami i bańkami mydlanymi. “Stawiać opór w radości” – tak brzmi hasło kolektywu, który przedstawia się jako grupa nauczycieli zaniepokojonych i poruszonych tempem reform narzucanych w ostatnich latach, takich jak wspólna podstawa programowa, PEQ, likwidacja siódmego roku kształcenia zawodowego czy dekret programowy.