Centrum talentów Voka w Hasselt wsparło już 8 000 uczniów – od Wielkanocy dodatkowy dzień testów
W ciągu trzech lat niemal 8 000 uczniów z prowincji Limburgia skorzystało z programów oferowanych przez centra talentów organizacji pracodawców Voka Limburg. Inicjatywa skierowana jest do młodzieży w...
Wizualizacja SI - Aktualnosci.be W ciągu trzech lat niemal 8 000 uczniów z prowincji Limburgia skorzystało z programów oferowanych przez centra talentów organizacji pracodawców Voka Limburg. Inicjatywa skierowana jest do młodzieży w wieku od 12 do 14 lat i ma pomóc w wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej poprzez zestaw specjalistycznych testów. Ze względu na bardzo duże zainteresowanie organizatorzy zdecydowali się wprowadzić po przerwie wielkanocnej dodatkowy dzień testowy w każdym tygodniu.
Dwa centra i rosnące zainteresowanie
Pierwsze Talentcenter Voka rozpoczęło działalność w Hasselt w 2023 r., a rok później otwarto drugą placówkę w Genk. Jak wyjaśnia Jonas De Raeve, dyrektor ds. rzecznictwa interesów w Voka Limburg, celem projektu jest ułatwienie młodym osobom wyboru odpowiedniego kierunku kształcenia na jak najwcześniejszym etapie. Skala zainteresowania programem okazała się jednak większa, niż początkowo zakładano, dlatego zdecydowano o rozszerzeniu dostępności testów.
Karen Peers, opiekunka uczniów w szkole A-Maze w Beverlo, regularnie przyprowadza do centrum swoich uczniów drugiej klasy. Młodzież bierze udział w różnorodnych testach sprawdzających m.in. zdolności motoryczne, logiczne myślenie oraz kompetencje językowe. Jednym z uczestników był jedenastoletni Gijs Craeghs, który od dawna planuje związać swoją przyszłość z rolnictwem. Wynik testów potwierdził jego predyspozycje, wskazując kierunek biotechniczny ze specjalizacją w agrotechnologii.
Naukowe narzędzie wypełnia lukę
Kwestionariusz stosowany w centrach talentów został opracowany przez Uniwersytet w Gandawie (UGent). Zdaniem Jonasa De Raeve’a inicjatywa odpowiada na realną potrzebę, ponieważ na rynku nadal brakuje obiektywnych narzędzi opartych na badaniach naukowych, które wspierałyby młodzież w wyborze ścieżki edukacyjnej.
Po zakończeniu testów każdy uczeń otrzymuje szczegółowy raport. Karen Peers wykorzystuje jego wyniki, aby wspólnie z uczniami podejmować świadome decyzje dotyczące dalszej nauki. Pierwsi uczestnicy programu przejdą w przyszłym roku do piątej klasy szkoły średniej, a liczba zmian kierunku kształcenia w tej grupie pozostaje bardzo niska. Badania pokazują, że 80 procent uczniów podąża za rekomendacjami otrzymanymi w centrum talentów. Jak podkreśla De Raeve, to inwestycja w przyszłość – wybór ścieżki zgodnej z predyspozycjami i zainteresowaniami zwiększa szanse na sukces zawodowy.