Dziewiąta edycja „Dnia lekcji na świeżym powietrzu” zgromadzi rekordową liczbę uczestników z regionu flamandzkiego. Inicjatywa ma podkreślić edukacyjną wartość nauki poza tradycyjnymi klasami, a także rozwijać świadomość ekologiczną młodego pokolenia.
Systematyczny rozwój programu
Wydarzenie organizowane przez MOS (Duurzame scholen, sterke scholen – Zrównoważone szkoły, silne szkoły), będące efektem współpracy Departamentu Środowiska Flandrii, pięciu flamandzkich prowincji oraz Wspólnoty Flamandzkiej, przyciągnęło w tym roku imponującą liczbę 25.735 uczniów ze 129 placówek edukacyjnych.
Tegoroczna edycja wprowadza istotną innowację w postaci specjalnej platformy inspiracyjnej dla nauczycieli. Strona zawiera propozycje aktywności edukacyjnych dostosowanych do różnych etapów kształcenia: przedszkolnego, podstawowego i średniego. Materiały zostały opracowane z uwzględnieniem specyfiki poszczególnych przedmiotów nauczania.
Wielowymiarowe korzyści edukacyjne
Badania, na które powołują się organizatorzy, wskazują na szereg pozytywnych efektów nauki w plenerze. Wśród najważniejszych wymienia się:
- Zwiększoną koncentrację uczniów
- Rozwój kreatywności
- Pogłębienie relacji z naturą
- Lepsze przyswajanie materiału edukacyjnego
- Możliwość konstruktywnego wykorzystania energii uczniów
Korzyści dotyczą również kadry pedagogicznej, która według raportów doświadcza większej satysfakcji zawodowej i wykazuje się zwiększoną odpornością na stres zawodowy. Nauczyciele coraz częściej traktują przestrzeń naturalną jako inspirujące środowisko edukacyjne.
Polityczny wymiar inicjatywy
Minister środowiska Flandrii, Jo Brouns, podkreśla strategiczne znaczenie tego podejścia edukacyjnego: „Nauka na świeżym powietrzu poszerza perspektywę dzieci i młodzieży”. W oficjalnym stanowisku minister zaznaczył, że taka forma edukacji nie tylko zmienia sposób przyswajania wiedzy, ale również wzmacnia więź młodego pokolenia z otoczeniem przyrodniczym.
W opinii decydentów politycznych, dzieci zaznajomione z przyrodą w sposób pedagogiczny będą w przyszłości wykazywać większy szacunek wobec natury i środowiska naturalnego. Stanowisko to wpisuje się w szerszą strategię edukacyjno-ekologiczną regionu flamandzkiego.
Naukowy komponent inicjatywy
Integralnym elementem programu jest „Wyzwanie Klasy na Świeżym Powietrzu” wykorzystujące aplikację Obs Identify – bezpłatne narzędzie do identyfikacji gatunków roślin i zwierząt. W ramach wyzwania, które potrwa od 21 kwietnia do 2 maja 2025 roku, uczniowie będą identyfikować dzikie gatunki flory i fauny w okolicach swoich szkół.
Rezultaty tych obserwacji zostaną przekazane do specjalistycznej bazy danych wykorzystywanej przez naukowców do monitorowania stanu populacji roślin i zwierząt. Ten aspekt inicjatywy łączy cele edukacyjne z realnym wkładem w badania naukowe, co stanowi przykład skutecznego połączenia polityki edukacyjnej z polityką środowiskową.
