Kontrowersyjne pytanie o kolonizację Konga na egzaminie CEB – minister edukacji „rozumie niezrozumienie”

Pytanie numer 10 z egzaminu z historii i geografii dotyczyło belgijskiej kolonizacji Konga w sposób uznany za problematyczny. Zdaniem krytyków mogło ono utrwalać narrację kolonialną, przemilczając jednocześnie zbrodnie popełnione za rządów Leopolda II. Minister edukacji Valérie Glatigny (MR) oświadczyła w piątek, że „rozumie niezrozumienie” wywołane tegorocznym pytaniem z historii na egzaminie kończącym szkołę podstawową (CEB), w którym króla Leopolda II przedstawiono jako „przedsiębiorczego i sprytnego stratega”. O sprawie informuje agencja Belga.

Pytanie numer 10 z części historyczno-geograficznej egzaminu odnosiło się do belgijskiej kolonizacji Konga w sposób budzący zastrzeżenia. Mogło ono sprawiać wrażenie, że uwiarygadnia dyskurs kolonialny, pomijając przy tym nadużycia, do których dochodziło za panowania Leopolda II.

„Podzielam to niezrozumienie i przekazałam swoje uwagi administracji. Tego rodzaju pytania o belgijskie kolonie muszą być odpowiednio obudowane kontekstem” – powiedziała minister na antenie stacji La Première.

Minister apeluje o ściślejszy nadzór

Valérie Glatigny doprecyzowała, że pytanie przygotowała grupa nauczycieli reprezentujących różne sieci szkolnictwa. Zaapelowała jednak o ściślejszy nadzór administracji w przyszłości, „ponieważ wiadomo, że tego typu pytania mogą urażać wrażliwość niektórych osób”.

Zdaniem minister tematy tego rodzaju powinny być raczej omawiane w klasie w ramach odpowiednio prowadzonej dyskusji, a nie ujmowane w formie pytań na egzaminie certyfikacyjnym.

Egzamin kończący szkołę podstawową (CEB) to wspólny egzamin zewnętrzny zdawany na koniec szóstej klasy szkoły podstawowej we Wspólnocie Francuskiej Belgii. Jego celem jest sprawdzenie podstawowych umiejętności uczniów.