Nauczyciele po raz pierwszy na placu zabaw w Sint-Pieters-Leeuw – gmina wzmacnia naukę języka

Tego lata w Sint-Pieters-Leeuw na placu zabaw po raz pierwszy pojawią się nauczyciele. Władze gminy chcą w ten sposób odpowiedzieć na rosnące potrzeby dzieci w zakresie wsparcia językowego. Jak wyjaśnia radny Wouter De Craen (SAM&N), celem jest zapewnienie najmłodszym mocnego językowego startu już na początku dnia. Nowa formuła oznacza wyraźną zmianę w dotychczasowym modelu zajęć – zamiast od razu rozpoczynać swobodną zabawę, dzieci zaczną dzień od krótkiego, zabawowego momentu nauki.

Nauka przez zabawę pod opieką nauczycieli

Każdy dzień na placu zabaw ma się odtąd zaczynać od zabawowej sesji językowej prowadzonej przez wykwalifikowanych nauczycieli. Dzięki temu dzieci otrzymają więcej okazji do ćwiczenia języka niderlandzkiego w naturalnej, swobodnej atmosferze.

De Craen podkreśla, że nie chodzi o klasyczne lekcje w szkolnym stylu. Gmina świadomie wybrała formułę opartą na zabawie – z krótkimi opowieściami, słownictwem i grami odwołującymi się do świata dzieci. Sesje przygotowywane są we współpracy ze stowarzyszeniem De Rand oraz flamandzką służbą organizacji placów zabaw Vlaamse Dienst Speelpleinwerk. Projekt potrwa dwa tygodnie w lipcu.

Odpowiedź na rosnące potrzeby językowe

Według gminy inicjatywa nie jest przypadkowa. Coraz więcej dzieci nie używa języka niderlandzkiego w domu, dlatego potrzebują dodatkowych sytuacji, w których mogą go ćwiczyć.

Jak zaznacza De Craen, od dawna nie są to już pojedyncze przypadki – dla większości dzieci takie dodatkowe możliwości są naprawdę potrzebne. Obecność nauczycieli ma być również wsparciem dla animatorów. Radny tłumaczy, że animatorzy dobrze radzą sobie z zabawą i kreatywnymi aktywnościami, ale nie zawsze mają przygotowanie pedagogiczne. Dzięki wsparciu nauczycieli język może być obecny przez cały dzień.

Język jako motyw przewodni dnia

Założeniem projektu jest to, aby poranny moment językowy wpływał także na dalszą część zajęć na placu zabaw. Tematy oraz słownictwo z pierwszej sesji mają później wracać w grach i innych aktywnościach.

Jak mówi De Craen, dzieci przyswajają język w naturalny sposób, dzięki czemu mówienie i ćwiczenie staje się dla nich czymś oczywistym.

Szkoła letnia jako drugi filar

Oprócz zmian na placu zabaw Sint-Pieters-Leeuw również w tym roku organizuje szkołę letnią. W sierpniu bezpłatnie skorzysta z niej 130 dzieci.

De Craen podkreśla, że szkoła letnia od lat cieszy się dużym zainteresowaniem, a jej program obejmuje szerszy zakres niż tylko język. Dzieci pracują tam również nad matematyką i innymi przedmiotami. Przed południem nacisk kładziony jest na umiejętności szkolne, natomiast popołudnia pozostawiają przestrzeń na odpoczynek i aktywności. Uczestnicy są zapraszani za pośrednictwem szkół oraz opiekunów, zwłaszcza wtedy, gdy mają zaległości w nauce.

Dwie wzajemnie uzupełniające się inicjatywy

Zdaniem radnego oba działania wzajemnie się uzupełniają. Szkoła letnia pomaga zmniejszać zaległości szkolne, natomiast plac zabaw koncentruje się przede wszystkim na języku w swobodnym, zabawowym kontekście. W ten sposób władze gminy chcą wzmocnić dzieci i sprawić, by we wrześniu rozpoczęły nowy rok szkolny z większą pewnością siebie.