De Smedt rozszerza wsparcie dla nauczycieli szkół niderlandzkojęzycznych w Brukseli

W Brukseli kontynuowany jest program wspierający nauczycieli podnoszących swoje kwalifikacje zawodowe. Minister Dirk De Smedt (Anders), odpowiedzialny za edukację w Flamandzkiej Komisji Wspólnotowej (VGC), ogłosił w poniedziałek przedłużenie oraz uproszczenie dwóch form pomocy skierowanych do kadry szkół niderlandzkojęzycznych w stolicy. Chodzi o zwrot kosztów czesnego oraz dodatkowe zwolnienie z części godzin lekcyjnych dla osób studiujących w celu uzyskania pełnych kwalifikacji pedagogicznych.

Cel programu i jego dotychczasowy zasięg

Jak podkreśla minister, głównym założeniem programu jest zwiększenie liczby wykwalifikowanych nauczycieli pracujących z uczniami, przy jednoczesnym ograniczeniu negatywnego wpływu na funkcjonowanie szkół i jakość nauczania. Oba mechanizmy działają od 2022 r. i są przeznaczone dla osób, które decydują się zdobyć dyplom pedagogiczny równolegle z pracą zawodową.

Na początku 2026 r. zwrot kosztów czesnego otrzymało około 300 nauczycieli. Mieszkańcy Brukseli stanowią 39,5 procent wszystkich beneficjentów, czyli ponad dwa razy więcej niż wynosi ich przeciętny udział w całym środowisku nauczycielskim. Większość uczestników pracuje w szkołach średnich, a studia najczęściej odbywają w Erasmushogeschool lub Odisee.

Wsparcie kierowane bezpośrednio do szkół

Drugi element programu obejmuje pomoc dla samych placówek edukacyjnych. Szkoły mogą zmniejszać nauczycielom liczbę godzin dydaktycznych, aby umożliwić im łączenie pracy z nauką. W ciągu dwóch ostatnich lat szkolnych z tego rozwiązania skorzystało 220 osób. Około jedna trzecia z nich mieszka w Brukseli, co – zdaniem władz – sprzyja silniejszemu zakorzenieniu lokalnej kadry pedagogicznej. Od początku działania programu przeznaczono na ten cel 1,5 mln euro.

Uproszczone procedury i jaśniejsze zasady

Po przeprowadzonej ewaluacji zdecydowano o uproszczeniu procedur administracyjnych oraz większej elastyczności w rozkładaniu studiów w czasie. Dzięki temu nauczyciele, którym ukończenie nauki zajmuje dłużej, nie będą wykluczani z systemu wsparcia.

Doprecyzowano także zasady przyznawania dodatkowego zwolnienia z zajęć. Maksymalny wymiar wyniesie dwie jednostki dydaktyczne tygodniowo na jednego nauczyciela bez formalnych kwalifikacji pedagogicznych. Rozwiązanie to daje szkołom większą swobodę w praktycznym wspieraniu pracowników, niezależnie od flamandzkiej premii nauczycielskiej.

Stanowisko ministra

Dirk De Smedt zaznacza, że osoby łączące pracę w szkole z dalszym kształceniem powinny otrzymywać wsparcie, a nie napotykać dodatkowe bariery. Jego zdaniem uproszczenie zasad oraz większa elastyczność dla placówek mają przyczynić się do wzmocnienia kadry nauczycielskiej i zatrzymania pedagogów w zawodzie.