Rada Stanu podtrzymała decyzję gminy Anderlecht o zwolnieniu dyscyplinarnym nauczyciela religii prawosławnej, który wysyłał wiadomości o treści seksualnej do nieletniej uczennicy. Odrzucenie odwołania oznacza definitywny koniec jego kariery w systemie edukacji.
Jak ujawniono sprawę
Niepokojące sygnały pojawiły się w grudniu 2023 roku i w kwietniu 2024 roku, gdy matka uczennicy znalazła w telefonie córki wiadomości od pedagoga. Dziewczyna uczęszczała wtedy do czwartej klasy szkoły średniej na Anderlechcie. Treść wiadomości miała – według relacji matki – wyraźnie przekraczać granice relacji nauczyciel–uczeń.
W 2024 roku pedagog przesłał uczennicy wyznanie romantycznych uczuć. Po interwencji matki dziewczyna zablokowała jego numer. Kilka miesięcy później nauczyciel skontaktował się ponownie, proponując komunikację przez grupę WhatsApp, co umożliwiło mu dalsze przesyłanie osobistych wiadomości.
Charakter komunikacji
Podczas zgłoszenia sprawy na policji matka przekazała, że wiadomości obejmowały wiersze w języku francuskim i rumuńskim, zdjęcia oraz treści jednoznacznie seksualne. Nauczyciel miał też proponować towarzyszenie uczennicy do toalety, gdy była ubrana w krótką odzież.
Reakcja szkoły i gminy
Po uzyskaniu informacji o sprawie gmina natychmiast zawiesiła nauczyciela, a w czerwcu 2024 roku wezwała go na posiedzenie zamknięte rady gminnej. Pedagog tłumaczył, że wiadomości trafiły do uczennicy przez pomyłkę, i przeprosił dziewczynę, jej matkę oraz radę gminną, przyznając jednocześnie, że zachował się niewłaściwie.
Postępowanie dyscyplinarne i finał sprawy
We wrześniu 2024 roku rada gminy nałożyła na nauczyciela karę dyscyplinarnej dymisji, co oznaczało usunięcie ze wszystkich stanowisk w szkołach. Pedagog odwoływał się najpierw do komisji odwoławczej, a następnie do Rady Stanu, argumentując m.in., że doszło do błędów w tłumaczeniu treści wiadomości i mylnej interpretacji relacji uczniów.
Rada Stanu kilka tygodni temu odrzuciła jego wniosek, potwierdzając zasadność decyzji gminy. Sprawa podkreśla wagę procedur bezpieczeństwa w szkołach i determinację instytucji w eliminowaniu zachowań zagrażających uczniom.
