Komisja Edukacji parlamentu Federacji Walonia-Bruksela zatwierdziła w poniedziałek uruchomienie nowatorskiego programu „synchronicznego nauczania przez internet”, który ma ruszyć od nadchodzącego roku szkolnego. Inicjatywa skierowana jest do uczniów, którzy z powodów zdrowotnych nie mogą uczestniczyć w zajęciach szkolnych przez dłuższy czas.
Nowoczesna technologia w służbie edukacji
Program opiera się na zaawansowanych rozwiązaniach cyfrowych – takich jak wideokonferencje i komunikatory internetowe – umożliwiając uczniom zdalne uczestnictwo w lekcjach w czasie rzeczywistym. Taki model nauczania pozwala na bezpośrednią interakcję z nauczycielem, udział w dyskusjach klasowych oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach, niemal tak, jakby uczniowie byli fizycznie obecni w klasie.
Pilotaż potrwa trzy lata, a jego roczny budżet wynosi 200 tysięcy euro. Ta inwestycja świadczy o dużym zaangażowaniu władz regionalnych w zapewnienie ciągłości edukacyjnej każdemu uczniowi – niezależnie od sytuacji zdrowotnej czy osobistej.
Kto może skorzystać z programu?
Z rozwiązania będą mogli korzystać wyłącznie uczniowie formalnie zapisani do szkół, którzy czasowo nie są w stanie uczęszczać na zajęcia z powodów zdrowotnych potwierdzonych zaświadczeniem lekarskim. Dotyczy to przypadków choroby, rekonwalescencji po wypadkach czy problemów psychicznych, takich jak np. fobia szkolna.
Wniosek o włączenie do programu musi być zatwierdzony przez lekarza prowadzącego, we współpracy z rodzicami lub – w przypadku uczniów pełnoletnich – bezpośrednio z nimi. Takie podejście ma zapewnić właściwą ocenę potrzeb i zagwarantować, że system będzie wykorzystywany zgodnie z jego przeznaczeniem.
Organizacja i dostępność technologiczna
Uczestnictwo w programie nie będzie wiązało się z żadnymi kosztami ani dla szkół, ani dla uczniów. Sprzęt techniczny zostanie udostępniony bezpłatnie, co ma wyeliminować bariery finansowe i zapewnić równy dostęp do edukacji. Za wdrożenie systemu odpowiada zewnętrzny operator, który będzie corocznie oceniany pod kątem skuteczności działania.
Ten kompleksowy model logistyczny ma zagwarantować płynne funkcjonowanie programu oraz umożliwić jego dalsze doskonalenie w trakcie testów. Regularne ewaluacje pozwolą dostosowywać system do dynamicznych zmian w technologii i potrzebach uczniów.
Projekt ten stanowi odpowiedź na rosnące zapotrzebowanie na rozwiązania inkluzywne w edukacji, szczególnie po doświadczeniach pandemii COVID-19, która pokazała znaczenie elastycznych form nauczania. Synchroniczne nauczanie przez internet może stać się trwałym elementem systemu edukacyjnego w Federacji Walonia-Bruksela, otwierając nowe możliwości dla uczniów z ograniczonym dostępem do nauki stacjonarnej.
