Odnotowano spadek liczby osób decydujących się na zmianę kariery zawodowej i podjęcie pracy w edukacji. Jak wynika z danych Ministerstwa Edukacji, opublikowanych na wniosek posłanki Loes Vandromme (CD&V), w roku szkolnym 2023/2024 do zawodu nauczyciela przeszło znacznie mniej osób niż w poprzednim roku. Spadek ten budzi obawy, szczególnie w kontekście rosnącego niedoboru kadry pedagogicznej.
Zatrzymanie wzrostu po rekordowym roku
Rok szkolny 2022/2023 był przełomowy pod względem liczby tzw. „zmieniających branżę”. Aż 4 697 osób zdecydowało się na porzucenie dotychczasowej pracy i rozpoczęcie kariery nauczycielskiej, co stanowiło najwyższy wynik w historii. Jednak w kolejnym roku szkolnym liczba ta spadła do 4 330 – o 8% mniej. Choć wynik ten jest zbliżony do danych sprzed dwóch lat, oznacza on wyraźne zatrzymanie wcześniejszego wzrostu.
Działania rządu na rzecz przyciągnięcia nowych nauczycieli
Zachęcanie osób z innych branż do podjęcia pracy w edukacji było jednym z priorytetów poprzedniego rządu Flandrii. Od 2020 roku wprowadzono przepisy umożliwiające przeniesienie części dotychczasowego stażu pracy – początkowo do 10 lat, a niedawno ten limit zwiększono do 15 lat. Dodatkowo wprowadzono tzw. „bonus dla nauczycieli”, który pozwala na zwolnienie z trzech godzin nauczania tygodniowo, co ułatwia łączenie pracy z dalszym kształceniem.
Niedobór nauczycieli nadal problemem
Mimo podjętych działań, problem niedoboru nauczycieli nie został rozwiązany. Pod koniec grudnia 2024 roku w urzędzie pracy VDAB wciąż widniało 2 780 ofert pracy dla nauczycieli. Loes Vandromme podkreśla, że choć podejmowane inicjatywy przynoszą pewne efekty, sytuacja nadal wymaga pilnych działań.
Wyzwania dla edukacji
Spadek liczby nowych nauczycieli z innych branż wskazuje na konieczność dalszego uatrakcyjnienia zawodu nauczyciela. Eksperci zwracają uwagę na potrzebę poprawy warunków pracy, zwiększenia wsparcia dla młodych nauczycieli oraz zapewnienia lepszego wynagrodzenia. Bez systemowych zmian trudności z rekrutacją odpowiedniej liczby nauczycieli mogą się nasilać, co wpłynie na jakość edukacji w całym regionie.
