Awarie ogrzewania w szkołach stają się coraz częstszym problemem w Belgii, budząc oburzenie zarówno rodziców, jak i nauczycieli. Przy niskich temperaturach zewnętrznych i braku słońca, dzieci i nauczyciele są zmuszeni siedzieć w klasach ubrani w szaliki i czapki. Problem dotyka wielu placówek, a jego źródłem są często przestarzałe budynki oraz trudności finansowe.
Niewystarczające ogrzewanie w klasach
„Szkoła nie ma ogrzewania od dwóch dni. W klasach temperatura wynosi zaledwie 11–12 stopni. Takie sytuacje zdarzają się regularnie. Jak długo to jeszcze potrwa? Wysyłanie dzieci do szkoły w takich warunkach jest niedopuszczalne” – skarży się jedna z matek uczniów szkoły w Berchem-Sainte-Agathe. Problem dotknął również placówki w La Louvière, gdzie temperatura w salach lekcyjnych spadła poniżej 10°C. Podobnie było w szkołach we Fleurus.
Regulacje i rzeczywistość
Według przepisów, szkoły powinny zapewnić minimalną temperaturę w pomieszczeniach, jednak jej wartość zależy od rodzaju zajęć oraz poziomu wilgotności. Jak zauważa Roland Lahaye, sekretarz generalny związku zawodowego CSC-Enseignement, brak ogrzewania może stanowić podstawę do zawieszenia zajęć. „W Liège przez pewien czas celowo nie podnoszono temperatury w ramach oszczędności, co wywołało skargi nawet ze strony uczniów” – dodaje Lahaye.
Stare budynki i rosnące koszty
Problem braku ogrzewania uwidacznia szersze wyzwania związane z infrastrukturą szkolną. Wiele budynków to obiekty wiekowe, których systemy ogrzewania są wyeksploatowane i awaryjne. „Szkoły często korzystają z przestarzałych instalacji, które zużywają ogromne ilości energii. Rosnące koszty ogrzewania sprawiają, że niektóre placówki decydują się na obniżenie temperatury, aby zaoszczędzić” – tłumaczy Lahaye.
Nauczyciele również nie kryją rozczarowania. „Prowadziłam lekcje przy temperaturze 12 stopni. Moi koledzy uznawali to za skandaliczne, ale bali się zgłaszać problem w obawie przed konsekwencjami. Dopiero po interwencji związku zawodowego udało się naprawić awarię w ciągu kilku godzin” – wspomina Véronique, nauczycielka jednej z brukselskich szkół.
Rozwiązanie problemu w Berchem-Sainte-Agathe
Władze szkoły w Berchem-Sainte-Agathe poinformowały, że problem został już rozwiązany. „Naprawy zostały zakończone, a szkoła wznowiła działalność w normalnych warunkach” – potwierdził odpowiedzialny za placówkę urzędnik.
Potrzeba długoterminowych rozwiązań
Mimo że w Berchem-Sainte-Agathe sytuacja wróciła do normy, problem pozostaje nierozwiązany na szerszą skalę. Przestarzała infrastruktura, rosnące koszty energii i brak systemowego wsparcia finansowego dla szkół to wyzwania, które wymagają natychmiastowych działań. W przeciwnym razie kolejne zimy mogą przynieść podobne kryzysy, wpływając na komfort i zdrowie uczniów oraz nauczycieli. „Szkoły muszą być miejscem, które zapewnia odpowiednie warunki do nauki, niezależnie od wyzwań budżetowych” – podsumowuje Lahaye.
