Mniej dzieci, mniej szkół – w Federacji Walonia-Bruksela zamknięto 17 placówek szkolnych

W związku ze spadkiem liczby urodzeń w roku szkolnym 2025-2026 zamknięto 17 placówek szkolnych z powodu zbyt małej liczby uczniów – poinformowała w poniedziałek minister edukacji Federacji Walonia-Bruksela Valérie Glatigny (MR). Jak podaje agencja Belga, liczba urodzeń maleje od kilku lat, co prowadzi do zamykania placówek, które nie spełniają już określonych przepisami progów pozwalających na ich dalsze funkcjonowanie.

17 z 2 953 placówek

W minionym roku szkolnym zamknięto 17 placówek spośród łącznie 2 953 działających w Federacji Walonia-Bruksela (Wspólnocie Francuskiej). Minister przedstawiła te dane w poniedziałek wieczorem podczas posiedzenia komisji parlamentarnej, odpowiadając na pytanie posłanki frankofońskich socjalistów z PS Dorothée De Rodder. Parlamentarzystkę szczególnie niepokoił wpływ zmian demograficznych na zatrudnienie nauczycieli.

Spadek liczby uczniów będzie miał nieuchronnie wpływ na obsadę kadrową w szkołach, ale skutków tych nie da się mechanicznie wyprowadzić z ogólnej prognozy demograficznej – zaznaczyła jednak minister Glatigny.

Skala zmian będzie zależeć między innymi od rozmieszczenia uczniów na terenie Federacji, wielkości poszczególnych placówek, ruchów kadrowych oraz niedoboru nauczycieli występującego w niektórych strefach.

Mniej uczniów w przedszkolach i szkołach podstawowych

Zmiany demograficzne w Federacji Walonia-Bruksela oraz prognozy dotyczące dzietności wskazują, że liczba dzieci w przedszkolach będzie spadać do 2030 r., a w szkołach podstawowych do 2035 r. Federacja powołała wewnętrzną grupę roboczą, która ma przeanalizować wszystkie aspekty tego zjawiska oraz jego możliwe skutki.

W latach 2019-2024 Federacja Walonia-Bruksela straciła już około 20 000 uczniów, czyli 2 procent – wynika z danych przedstawionych w kwietniu przez administrację Federacji.

Spadek liczby urodzeń ma również konsekwencje dla budżetu Federacji, ponieważ wysokość dotacji przekazywanych wspólnotom ustalana jest na podstawie liczby uczniów, za których kształcenie odpowiadają.