Szkoła w Lokeren wprowadza aplikację AI do nauki języka – uczniowie ćwiczą słownictwo podczas godzin nauki własnej

Szkoła średnia GO! technisch atheneum Lokeren opracowała aplikację do nauki opartą na sztucznej inteligencji, dzięki której uczniowie samodzielnie ćwiczą język szkolny i fachowy podczas godzin nauki własnej. Aplikacja nosi nazwę „TALent voor Taal” i jest już wykorzystywana we wszystkich 43 klasach szkoły. Nauczyciele sami przygotowują listy słówek, a system oparty na sztucznej inteligencji ma zapewniać uczniom indywidualne wyjaśnienia i informację zwrotną.

Dyrekcja sprawdza, czy aplikacja jest używana

W ubiegłym roku szkolnym nauczyciele mogli testować aplikację dobrowolnie. „Od tego roku rzeczywiście oczekujemy, że będą z niej korzystać” – mówi Feyza Ercos z dyrekcji szkoły.

Dyrekcja pilnuje, czy nauczyciele faktycznie korzystają z aplikacji. „Sami regularnie zaglądamy na godziny nauki własnej, żeby sprawdzić, czy tak się dzieje i czy wszystko przebiega sprawnie” – wyjaśnia Ercos. „Jeśli nie, rozmawiamy o tym z nauczycielami”.

Uczniowie mają korzystać z aplikacji wtedy, gdy nie muszą pisać sprawdzianu ani wykonywać zadania. „Oczekujemy, że poświęcą aplikacji językowej co najmniej 20 minut, ale oczywiście pozostały czas mogą wykorzystać na przygotowanie innych prac szkolnych” – dodaje.

Jak to działa?

Nauczyciele sami decydują, które słowa są ważne, i wgrywają do aplikacji własną listę słówek lub tekst z materiałów do zajęć. „Aplikacja pozwala uczniom samodzielnie ćwiczyć te słowa, każdemu na własnym poziomie i we własnym tempie, a nauczycielowi od razu pokazuje na panelu, kto wykonał które ćwiczenie i przy których słowach pojawiły się błędy” – wyjaśnia Thomas Aelbrecht, pracownik ds. polityki pedagogicznej w zakresie ICT, który współtworzył aplikację.

Szkoła prowadzi kształcenie techniczne i zawodowe. Uczniowie potrzebują tam języka fachowego, by rozumieć polecenia i rozmawiać o swoim zawodzie. „Słowa takie jak »porównać«, »wyjaśnić« czy »ocenić« pojawiają się na różnych przedmiotach” – mówi dyrektorka Cathy De Raes. „Bogate słownictwo zwiększa ich szanse zarówno w szkole, jak i na rynku pracy”.

Na razie tylko niderlandzki

Do nauki języków obcych aplikacja na razie się nie nadaje, ponieważ skupia się na języku niderlandzkim. „Szukamy jeszcze rozwiązań alternatywnych” – mówi Ercos.

Uczniowie, którzy w domu posługują się innym językiem, mogą odsłuchać wymowę słowa lub sprawdzić jego znaczenie w swoim języku. Punktem wyjścia pozostaje jednak niderlandzki.

Zdaniem szkoły aplikacja usprawnia także przebieg zajęć. „Kiedy część uczniów pisze sprawdzian, pozostali również mają zajęcie, dzięki czemu zarządzanie klasą przebiega w tym czasie sprawniej” – podsumowuje Ercos.