600 dzieci na interaktywnym koncercie na Flagey – muzyka, śpiew i aktywny udział najmłodszych

W piątek rano w Studio 4 na Flagey w Brukseli około 600 dzieci uczestniczyło w interaktywnym koncercie przygotowanym przez stowarzyszenie ReMuA we współpracy z orkiestrą Brussels Philharmonic. Wydarzenie, będące częścią cyklu pięciu koncertów edukacyjnych, spotkało się z bardzo pozytywnym odbiorem zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli. Panująca na sali cisza i skupienie chwilami mogły sugerować, że publiczność jest znacznie starsza. Po zakończeniu koncertu jedna z nauczycielek podkreśliła, że jej klasa przygotowywała się do wydarzenia podczas dwóch lekcji, a uczniowie wyraźnie zaangażowali się w muzyczne doświadczenie.

Ponad 2 600 uczniów w Studio 4

Piątkowy koncert był czwartym z pięciu zaplanowanych wydarzeń, jak wyjaśniła agencji Belga Barbara Grégoire, dyrektorka ReMuA (Réseau de musiciens-intervenants en ateliers – Sieć Muzyków Prowadzących Warsztaty). Łącznie w Studio 4 na Flagey udział weźmie ponad 2 600 dzieci, dla wielu z nich będzie to pierwsze spotkanie z orkiestrą filharmoniczną w dużej sali koncertowej. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie szkół należących do Fédération Wallonie-Bruxelles oraz placówek niderlandzkojęzycznych. Po czterech sesjach prowadzonych po francusku zaplanowano jeszcze jedną w języku niderlandzkim.

“Tysiąc i jedna historia orkiestrowa”

Spektakl zatytułowany “Mille et une histoires d’orchestre” (“Tysiąc i jedna historia orkiestrowa”) opierał się na fragmentach utworów Strawińskiego, Borodina i Rimskiego-Korsakowa. Koncert realizowany jest w ramach programu PECA (Parcours d’éducation culturelle et artistique – Ścieżka Edukacji Kulturalnej i Artystycznej), który funkcjonuje w belgijskich szkołach. Na scenie przedstawiono historię ilustrowaną muzyką, a dzieci były aktywnie włączane w przebieg wydarzenia – zachęcano je do śpiewania, klaskania oraz wykorzystywania perkusji ciałem.

Przygotowanie w szkołach

Przed wizytą na Flagey uczniowie brali udział w zajęciach przygotowawczych prowadzonych przez muzyków ReMuA. W każdej klasie odbyły się dwie sesje po 50 minut, podczas których dzieci poznawały kontekst wykonywanych utworów, uczyły się rozpoznawać instrumenty oraz ćwiczyły piosenki, gesty i elementy interakcji wykorzystywane podczas koncertu. Barbara Grégoire podkreśliła, że dzieci nie tylko mogą śpiewać – wręcz oczekuje się od nich aktywnego udziału. To właśnie ta forma uczestnictwa sprawia, że młodzi słuchacze pozostają wyjątkowo skupieni przez cały czas trwania wydarzenia.

Muzyka jako narzędzie rozwoju

Dla stowarzyszenia ReMuA, które organizuje podobne projekty od około 15 lat, inicjatywa ta ma znacznie szerszy wymiar niż samo wprowadzenie dzieci w świat muzyki klasycznej. Jak zaznaczyła Grégoire, chodzi o zaszczepienie w najmłodszych trwałego zainteresowania muzyką orkiestrową. Jednocześnie organizacja traktuje muzykę jako narzędzie wspierające rozwój dzieci i ich harmonijne dorastanie.

Na scenie rolę narratora pełnił Vincent Delbushaye, który po koncercie mówił o wyjątkowej atmosferze i dużym skupieniu młodej publiczności. Jak zaznaczył, dołącza on do projektu dopiero na jego końcowym etapie, po całorocznej pracy prowadzonej w szkołach przez muzyków ReMuA. Dla niego jest to szczególnie poruszające doświadczenie, ponieważ właśnie w takich momentach zaczyna się relacja dzieci z muzyką klasyczną i orkiestrą.