Alexandre Lodez, nowy dyrektor generalny Sekretariatu Generalnego Nauczania Katolickiego (SeGEC), w wywiadzie dla belgijskiej prasy zwrócił uwagę na kluczowe wyzwania stojące przed szkolnictwem w Belgii francuskiej. W obliczu zbliżającego się 48-godzinnego strajku nauczycieli, który ma sparaliżować szkoły 27 i 28 stycznia 2025 roku, Lodez apeluje do rządu Wspólnoty Francuskiej Belgii o większe zaufanie do środowiska edukacyjnego i podkreśla potrzebę dialogu oraz współpracy.
Finansowanie szkół: Krok w dobrym kierunku, ale…
Jedną z pierwszych decyzji nowego rządu było zwiększenie finansowania szkół subsydiowanych, w tym katolickich, z 75% do 92% w ciągu najbliższych 10 lat. Lodez przyznaje, że to pozytywny krok, ale dodaje dwie istotne uwagi.
– Po pierwsze, to nie tylko szkoły katolickie skorzystają na tej decyzji. Dotyczy to również szkół komunalnych i prowincjonalnych, co oznacza, że 85% szkół subsydiowanych zostanie objętych tą zmianą – wyjaśnia Lodez. – Po drugie, choć decyzja jest słuszna, to fakt, że zajęło to 20 lat, nie napawa optymizmem. Gdyby rząd działał szybciej, byłoby to bardziej satysfakcjonujące.
Reforma szkolnictwa zawodowego: „Strategiczny błąd”
Jednym z najgorętszych tematów jest reforma szkolnictwa zawodowego, która wzbudza kontrowersje wśród nauczycieli i dyrektorów szkół. Lodez krytykuje decyzje rządu, które jego zdaniem są „strategicznie nietrafione”.
– Za trzy lata czeka nas wielka zmiana związana z końcem wspólnego trzonu programowego, co oznacza likwidację trzeciej klasy technicznej. W takiej sytuacji wprowadzanie cięć budżetowych w szkolnictwie zawodowym to jak odcinanie głowy, podczas gdy za chwilę odetnie się nogi – mówi Lodez. – Potrzebujemy utrzymania 4-letniego cyklu kształcenia, ale z zachowaniem 7. roku nauki.
Dialog między sieciami szkół: „Nie dzielcie nas”
Rząd Wspólnoty Francuskiej wyraził chęć zbliżenia między różnymi sieciami szkół publicznych (WBE, CECP, CPEONS). Lodez podchodzi do tego pomysłu z rezerwą, ale podkreśla, że dialog między sieciami jest kluczowy.
– Jeśli jesteśmy podzieleni, łatwiej nami rządzić. Ale jeśli będziemy działać razem, możemy więcej osiągnąć – mówi. – W ostatnich miesiącach zauważyliśmy, że dialog w ramach Paktu na rzecz Doskonałości Edukacyjnej (Pacte) został osłabiony. Zamiast wspólnie podejmować decyzje, czujemy, że są nam one narzucane.
Lodez podkreśla, że mimo różnic między sieciami, w 80% przypadków szkoły mają podobne cele i wyzwania. – Pytanie nie brzmi, czy się ze sobą zjednoczyć, ale jaka jest misja szkoły – dodaje.
Strajk nauczycieli: „Nie komplikujcie nam pracy”
Zbliżający się strajk nauczycieli to reakcja na decyzje rządu, które zdaniem środowiska edukacyjnego osłabiają jakość nauczania i utrudniają pracę szkół. Lodez apeluje do rządu, aby dał szkołom czas na rozwiązanie problemów.
– Rozumiem, że rząd ma trudne decyzje do podjęcia, ale proszę, dajcie nam trzy miesiące na znalezienie rozwiązań – mówi. – Nie komplikujcie nam pracy. Pozwólcie nam działać, stwórzmy dialog i zaufajcie nam.
Wizja szkolnictwa: „Edukacja to proces na całe życie”
Alexandre Lodez, który objął stanowisko dyrektora SeGEC w listopadzie ubiegłego roku, ma szeroką wizję roli szkoły w społeczeństwie. – Misją szkolnictwa katolickiego jest troska o człowieka od 3. do 77. roku życia – mówi, nawiązując do słynnego cytatu z komiksu „Tintin”. – Edukacja nie kończy się w wieku 18 lat. To proces, który trwa przez całe życie.
Lodez podkreśla, że szkoły katolickie oferują nie tylko edukację obowiązkową, ale także kształcenie dorosłych, artystyczne, a nawet programy badawcze. – Chcemy, aby każdy, niezależnie od wieku, miał dostęp do wysokiej jakości edukacji – dodaje.
Podsumowanie: Potrzeba dialogu i zaufania
W obliczu wyzwań, takich jak reforma szkolnictwa zawodowego, cięcia budżetowe i zbliżający się strajk, Alexandre Lodez apeluje o większy dialog między rządem a środowiskiem edukacyjnym. – Jesteśmy gotowi współpracować, ale potrzebujemy zaufania i przestrzeni do działania – podsumowuje. – Tylko w ten sposób możemy zapewnić wysoką jakość edukacji dla przyszłych pokoleń.
